Actividad obligatoria 2

Trabajo con el Simulador “Cambios y formas de Energía”    Alumno:………………………….….

Abre el link ( haz clic aquí): https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/energy-forms-and-changes

1.      

       Observación: Para cada carpeta deberás imprimir una captura de pantalla pequeña no más de 10 cm por 10 cm de tamaño.- (CP) En total te quedarán dos capturas.

       

       Entra en la carpeta introducción (CP): juega y observa. Sabiendo que los “E” significa Energía;

A) ¿Qué sucede cuando modificas la temperatura a los distintos materiales?

B) ¿Y cuándo enfrías los mismos?

Mueve los termómetros deslizándolos hasta los distintos materiales:

C) ¿Qué puedes comprobar con esto?

2.      

       Pasa a la carpeta “Sistemas de energía” (CP): juega y observa.

D) ¿Qué tipos de energía se ven representadas mediante:

canilla-

sol –

pava-

bicicleta-

lamparita-

E) ¿Qué función cumplen la rueda y las celdas o paneles de energía?

F) Puedes abrir la canilla deslizando la perilla azul y verás los cambios: ¿Qué sucede cuando 

modificas el flujo de agua que ingresa por la canilla?

G) Cambia la canilla por el sol …¿Qué observas?

H) Cambia el sol por la pava…¿Qué observas?

i) Cambia la pava por la bicicleta…¿Qué observas?

j) Deja al ciclista pedalear un buen rato,

¿Qué le sucede?-

¿Y cuándo lo alimentas?-

 ¿A qué tipo de energía genera la alimentación?

3.       Si analizamos el sistema en general qué podemos concluir con respecto a la interacción entre las energías.
                                                         Fecha límite de entrega de informe: 22 de marzo de 2016.-

Actividad obligatoria 1

Esta actividad pretende verificar el conocimiento por parte del alumno de la metodología de trabajo mediante este blog. 

Cada "entrada" del blog puede ser comentada por parte del alumno.

Consigna:

Haz un comentario sobre tus expectativas en la asignatura, respondiendo a la consigna:

¿Qué esperás conocer a través de esta asignatura?

Fecha límite: 22 de marzo de 2016

Integradoras

2015

LA DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, EL DIRECTOR PROVINCIAL DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL, LA DIRECTORA PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA Y EL DIRECTOR DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 

DISPUSIERON EL CAMBIO DE LAS  MATERIAS INTEGRADORAS, QUEDANDO SIN EFECTO LA TOMA DE FISICOQUÍMICA EN 3° AÑO.-

Fecha: 07 de octubre de 2015- Origen : Resolución Nº 587/11, anexo 4.-

Evaluación integradora

Los siguientes puntos describen los temas que el alumno deberá estudiar con mayor atención para la evaluación integradora. Es importante la lectura del resto de la bibliografía para poseer un mayor sustento teórico para la justificación.-

1.       Problemas de energía nuclear, vida media de los radio isótopos.

2.       Reacciones nucleares.

3.       Conversión de unidades de energía.

4.       Problemas de Energía térmica: calor específico, capacidad calorífica, calor. Equilibrio térmico.

5.       Conversión de unidades de temperatura.

6.       Ejercicios de configuración electrónica: nivel- subnivel – orbital. Relación entre configuración electrónica y tabla periódica.

7.       Propiedades de los elementos de la tabla. Tabla periódica. Clasificaciones de los elementos en la tabla.

8.       Enlaces químicos. Estructuras de Lewis de compuestos iónicos y covalentes. Fórmula desarrollada de compuestos covalentes. Propiedades de los compuestos iónicos y covalentes.

9.       Óxidos ácidos y básicos. Hidruros metálicos y no metálicos. Sales binarias- ( Fórmula mínima. Reacción balanceada. Nomenclatura: stock-atomicidad- tradicional).

Compartiendo producciones....!!!

https://www.powtoon.com/online-presentation/cp5jO4KoNxC/tabla-periodica/#/Upgrade/mp4

https://www.powtoon.com/online-presentation/dRo26iapiLs/tabla-peiodica/#/

Recomendaciones para Actividades del 20

Ver que se puede trabajar con Avogadro.- La profe

Actividades para entregar el 20 de octubre

1.-Tema : Teoría de repulsión de pares electrónicos de valencia.- (anotar consignas de trabajo en carpeta- se pueden imprimir)
 1.a.- Observar el vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=NnqHsXPiR34

• Copiar los postulados. Anotar los datos importantes en carpeta.-
• Hacer captura de pantalla del vídeo para pegar en carpeta (pequeña).- 
• Buscar un cuadro en la web sobre la conformación molecular imprimir y pegar en carpeta.-Podría ser:
• https://www.google.com.ar/search?q=estructura+moleculas+lineal+angular&rlz=1C1SNNT_enAR419&espv=2&biw=1366&bih=667&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0CC0QsARqFQoTCIStgs7JsMgCFU-aiAodiqIH3w#imgrc=3etz6StR0NVUhM%3A
• Para moléculas que no puedas realizar con este simulador usa el simulador AVOGADRO que está en el menú de tu computadora. 
• Si no  tienes AVOGADRO realiza con el simulador PHET las siguientes moléculas: CL2O1  - CL2O3 - N2o3 - CH4 - FH

1.b- Trabaja con las siguientes moléculas indicando: Fórmula de Lewis, fórmula desarrollada y predice la fórmula espacial realizando su estructura en el simulador CONSTRUYE LA MOLECULA: https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/build-a-molecule

Br 2 O1              Si O2              CH4

Datos necesarios: 

• son todos compuestos covalentes.-                         
• Br - Bromo-(7 electrones perisféricos) 
• Si - Silicio- (4 electrones perisféricos) 
• O - Oxígeno-(6 electrones perisféricos)
• C - Carbono-(4 electrones perisféricos)
• H - Hidrógeno - (1 electrón perisférico)
• Recordar que si bien el H cumple con la regla del octeto al enlazarse no llegará a 8 electrones sino a 2, debido a que quiere parecerse al gas noble más cercano en la tabla He con 2 electrones.-

2.-Tema: Estructura de lewis.- Realiza la F. desarrollada y la F. de Lewis de los siguientes compuestos covalentes, reconociendo que tipo de unión es cada una.-

a) P 2O5    (teniendo en cuenta que P tiene 5 electrones perisféricos y el oxígeno 6 electrones perisféricos)
b) P 2O3

Trabajos con Powtoon !!!!

Todos podemos !!!! como Francisco y Mélany... 

Vean de generar nuevos códigos para cargar los trabajos...!!!

https://www.powtoon.com/online-presentation/cp5jO4KoNxC/tabla-periodica/#/Upgrade/mp4

https://www.powtoon.com/online-presentation/dRo26iapiLs/tabla-peiodica/#/

Trabajo opcional

¿TE ANIMAS?

(actividad no obligatoria)

Consulta el siguiente vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=efOBfpJYaCo


Actividad extra:

¿Te animas a preparar un vídeo Pow Toon sobre la Tabla periódica?
Puedes seleccionar algunos de los grupos de elementos de la tabla, sobre las propiedades periódicas, sobre la historia de la tabla periódica o sobre aspectos generales de toda la tabla!!!


Consulta el Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=zW4YrG0Wdws

Trabajamos con el simulador: Construir un átomo.

a)       Elementos con Z de 1 hasta 10.

b)       Observamos las cargas dentro del átomo. La carga total.

c)        Trabajamos el concepto de  isótopos.

d)       Explicamos la regla de Hund.

e)       Tarea: entrar en el simulador en la carpeta juego.

Allí podrás valorar tus conocimientos sobre la estructura

 del átomo.

El Link lo encontrarás en el Blog.

Entra en la carpeta “juego” y haz una impresión de la pantalla

con tus resultados.(que no supere los 100 cm²)

https://phet.colorado.edu/es/simulation/build-an-atom