¿Cómo funciona una central nuclear?

https://www.youtube.com/watch?v=_SDaXT5TLfM

Tarea 6: la bomba atómica

Ver vídeo realizar un informe para entregar.

Actividad 5- El desastre de Chernobyl

Ver vídeo y redactar un informe del Accidente de Chernobyl.

Actividad 4- Vídeo

Vídeo 1

Después de ver el vídeo realiza un resumen de lo trabajado en él. Anota las dudas para consultar en el aula.-

Actividad 3 con simulador Fisión nuclear

Descarga el simulador:
https://phet.colorado.edu/es/simulation/nuclear-fission

Actividad tarea en el Blog                                                                    Tema: Fisión nuclear

Trabajaremos con las tres carpetas:

A) FISION DE UN NUCLEO

Dispara con el botón rojo. Observa. ¿Qué notas?....

 ¿Cuál es el combustible del proceso de fisión nuclear? -----------------------------------------------------

¿Qué sucede durante el proceso de fisión nuclear?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

B) REACCIÓN EN CADENA

En esta carpeta puedes optar :

Con o sin contenedor, ¿Qué diferencias encuentras en el proceso de fisión?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

¿Qué serían entre si el U- 235 y el U-238?----------------------------------------------------------------------------

¿Qué sucede cuando varías la cantidad de cada uno de éstos?

Solo U 235------------------------------------------------------

Solo U 238-------------------------------------------------------

Más cantidad de U 235 que U238--------------------------

Más cantidad de U 238 que U235--------------------------

C) REACTOR NUCLEAR

1-¿Qué partes conforman el reactor nuclear?

2-¿Cómo actúa el reactor?

3-¿En el reactor se realiza el proceso de fisión o fusión nuclear?

4-¿Cómo se modifica la temperatura cuando  disparo neutrones al reactor?

5-¿Cómo se modifica la energía y la potencia? ¿En qué unidades se miden cada una?

6-Ver foto del reactor.

Actividad 2 simulador de Isótopos y masa atómica

Actividad tarea en el Blog                                                         Tema: Isótopos y masa atómica

Descarga el simulador : https://phet.colorado.edu/es/simulation/isotopes-and-atomic-mass

a)      Seleccionar la carpeta “Hacer isótopos”.-

Toma, 3 elementos diferentes de los seleccionados en la tabla periódica con gris:

Símbolo del elemento y (A)	Isótopo (A)              y % abundancia Estable/Inestable	Isótopo (A)              y % abundancia Estable/Inestable	Isótopo (A)              y % abundancia Estable/Inestable	Isótopo (A) y % abundancia Estable/Inestable

Define A:---------------------------------

¿En qué unidad se mide la masa atómica?:---------

¿Puedes hallar conclusiones comparando los tres elementos químicos?--------------------------

b)      Seleccionar la carpeta “Mezclar isótopos”.-

Selecciona: Mezcla de isótopos en la naturaleza.-

Toma, 3 elementos diferentes de los seleccionados en la tabla periódica con gris:

Símbolo del    elemento y (A)	Isótopo/ abundancia natural Composición porcentual	Isótopo/ abundancia natural Composición porcentual	Isótopo/ abundancia natural Composición porcentual	Masa media

¿Puedes hallar conclusiones comparando los tres elementos químicos?--------------------------

¿Puedes definir la masa atómica?----------------------------------------------------------------------

Actividad 1 con simulador de Energía

Observaciones: Esta actividad se trabajará en hoja aparte

Trabajo con el Simulador “Cambios y formas de Energía”    Alumno:………………………….….

Abre el link ( haz clic aquí): https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/energy-forms-and-changes

1.      

       Observación: Para cada carpeta deberás imprimir una captura de pantalla pequeña no más de 10 cm por 10 cm de tamaño.- (CP) En total te quedarán dos capturas.

       

       Entra en la carpeta introducción (CP): juega y observa. Sabiendo que los “E” significa Energía;

A) ¿Qué sucede cuando modificas la temperatura a los distintos materiales?

B) ¿Y cuándo enfrías los mismos?

Mueve los termómetros deslizándolos hasta los distintos materiales:

C) ¿Qué puedes comprobar con esto?

2.      

       Pasa a la carpeta “Sistemas de energía” (CP): juega y observa.

D) ¿Qué tipos de energía se ven representadas mediante:

canilla-

sol –

pava-

bicicleta-

lamparita-

E) ¿Qué función cumplen la rueda y las celdas o paneles de energía?

F) Puedes abrir la canilla deslizando la perilla azul y verás los cambios: ¿Qué sucede cuando 

modificas el flujo de agua que ingresa por la canilla?

G) Cambia la canilla por el sol …¿Qué observas?

H) Cambia el sol por la pava…¿Qué observas?

i) Cambia la pava por la bicicleta…¿Qué observas?

j) Deja al ciclista pedalear un buen rato,

¿Qué le sucede?-

¿Y cuándo lo alimentas?-

 ¿A qué tipo de energía genera la alimentación?

3.       Si analizamos el sistema en general qué podemos concluir con respecto a la interacción entre las energías.
                                                         Fecha límite de entrega de informe: 28 de marzo de 2017.-

Bienvenidos alumnos 2017!!!

Recuerden...

Este blog es un medio de consulta, comunicación, asignación de tareas, entre otros.

Tarea 1:

a)Seguir el blog así recibirán las notificaciones ante una "Nueva entrada".-

b) En la parte inferior de este sector encontrarás comentarios y un lápiz, allí deberás:

Presentarte, recordando incluir: nombre y apellido, curso y división, ¿Qué esperan aprender en la asignatura (conocimientos y/o habilidades)?

c)¿Por qué creen que la fisicoquímica está incluida como asignatura básica para la formación de un técnico?

La profe

Nos estamos preparando para la expo...

Reacciones químicas - Catálisis.-

Hoy vimos qué es una reacción química, las manifestaciones de las mismas, y los factores que afectan la velocidad de estos procesos:

Comenzares a investigar un poco más.
Consulta:
http://www.quimicas.net/2015/11/ejemplos-de-catalizadores.html

• ESTRUCTURA ATÓMICA                                                                                      Actividad
• 1.    Trabaja con el simulador: “Construir un átomo”, desde el link presentado en el Blog de aula. https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/build-an-atom
• A--------------Construye un átomo con un 9 protones. Haz una impresión de pantalla con tus resultados.
• Responde:
• ¿Cuántos electrones tiene ese átomo?
• ¿Qué sucede cuando cambias la cantidad de neutrones? ¿Qué se forma?
• ¿Qué sucede cuando la cantidad de protones y electrones no es la misma?
• B--------------Prueba tus conocimientos: JUEGA. Haz una impresión de pantalla con tus resultados.
•  
• 2.   Tomar un elemento de la tabla que contenga un Z (número atómico) entre 5 y 17. Busca su A (número másico).Calcula la cantidad de protones, neutrones y electrones que posee ese átomo. Realiza las tres configuraciones electrónicas aprendidas (nivel-subnivel – orbital).
• 3.   Construimos modelos: Con elementos que encuentres en tu hogar construye el modelo del  átomo que hayas seleccionado en el punto 2.