Actividad obligatoria 3

Trabajo con el Simulador “Pista de patinar -  Energía”    Alumno:………………………….….

Abre el link ( haz clic aquí): https://phet.colorado.edu/es/simulation/energy-skate-park-basics

En la parte superior del simulador encontrarás distintas opciones de patinador, cada uno con una masa distinta.

En la parte inferior encontrarás la opción de modificar la velocidad: elige una intermedia para poder evaluar mejor las variables involucradas.-

¿Cuál es el valor de la fuerza de gravedad en: ( escribe las unidades)

Tierra------------                    Espacio-----------                                  Júpiter----------                                     Luna-------

Averigua qué representan esas unidades usadas en el simulador…….

Busca el gráfico de Energía vs. Posición , elije la tierra, haz desplazar el patinador a una velocidad intermedia y observa las modificaciones del gráfico:

A)      ¿Qué tipos de energías están involucradas?

B)       ¿Cómo se modifican a lo largo de la trayectoria?

C)      Quedate con la energía total, ¿cómo se modifica en función de la trayectoria?¿Qué concluyes?  (CP) Haz una captura de pantalla.-

D)      Borra en el cuadro la opción de energía térmica y total y quédate solo con potencia y cinética.

E)      ¿Qué concluyes?  (CP) Haz una captura de pantalla.-

  

Fecha de entrega del informe: 22 de marzo de 2016.-

Actividad obligatoria 2

Trabajo con el Simulador “Cambios y formas de Energía”    Alumno:………………………….….

Abre el link ( haz clic aquí): https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/energy-forms-and-changes

1.      

       Observación: Para cada carpeta deberás imprimir una captura de pantalla pequeña no más de 10 cm por 10 cm de tamaño.- (CP) En total te quedarán dos capturas.

       

       Entra en la carpeta introducción (CP): juega y observa. Sabiendo que los “E” significa Energía;

A) ¿Qué sucede cuando modificas la temperatura a los distintos materiales?

B) ¿Y cuándo enfrías los mismos?

Mueve los termómetros deslizándolos hasta los distintos materiales:

C) ¿Qué puedes comprobar con esto?

2.      

       Pasa a la carpeta “Sistemas de energía” (CP): juega y observa.

D) ¿Qué tipos de energía se ven representadas mediante:

canilla-

sol –

pava-

bicicleta-

lamparita-

E) ¿Qué función cumplen la rueda y las celdas o paneles de energía?

F) Puedes abrir la canilla deslizando la perilla azul y verás los cambios: ¿Qué sucede cuando 

modificas el flujo de agua que ingresa por la canilla?

G) Cambia la canilla por el sol …¿Qué observas?

H) Cambia el sol por la pava…¿Qué observas?

i) Cambia la pava por la bicicleta…¿Qué observas?

j) Deja al ciclista pedalear un buen rato,

¿Qué le sucede?-

¿Y cuándo lo alimentas?-

 ¿A qué tipo de energía genera la alimentación?

3.       Si analizamos el sistema en general qué podemos concluir con respecto a la interacción entre las energías.
                                                         Fecha límite de entrega de informe: 22 de marzo de 2016.-